Niños Índigos “Su misión es cuestionar y transformar las estructuras rígidas establecidas”
06-07-2007) El termino “índigo” fue creado en 1982 por Nancy Ann Tappe, una parapsicóloga que desarrolló un sistema para clasificar la personalidad de las personas de acuerdo al color de su “aura”. En 1999 apareció un libro titulado “Los Niños Índigo”, cuyos autores, Lee Carroll y Jean Tober, popularizaron la idea de una nueva generación espiritual de características especiales, destinada a mejorar el mundo. Este libro se originó sobre la base de relatos de “extraños” comportamientos por parte de niños, reportados por maestros y psicólogos. Así, describieron presuntos atributos psicológicos “poco usuales” y patrones de comportamiento “no documentados con anterioridad”.
La licenciada en Psicopedagogía Susana Cardoso asegura que “un niño índigo es aquél que muestra una nueva y poco usual serie de atributos psicológicos con un patrón de comportamiento no documentado aún. Este patrón tiene factores comunes y únicos que sugieren la forma de tratarlos y de criarlos para poder lograr un equilibrio adecuado. Ignorar estos nuevos patrones de comportamiento es crear desequilibrio y gran frustración potenciales en la mente de estas preciosas nuevas vidas”, aseguró la psicopedagoga.
¿Cuál es la misión de un niño índigo? Los estudios realizados por Tappe indican que la misión es “cuestionar y transformar todas las instituciones rígidas que los rodean. Comenzando por la familia, que hoy se basa en la imposición de reglas y continuando con la escuela, ya que el modelo de enseñanza actual no permite la interacción ni la participación de los estudiantes, básicamente por la falta de vínculos afectivos”, aseguró la doctora Tappe.
“El termino índigo se refiere a la combinación de los colores rojo y violeta, que son sinónimo de expansión de conciencia; por lo que estos infantes tienen más información que un chico promedio, enseñándonos y haciendo que reconozcamos que hay cosas que debemos cambiar, forzándonos a autoanalizarnos. Desde hace poco más de 40 años –fines de los años 50– la humanidad comenzó la gestación de un nuevo ser. Una nueva vibración, un nuevo color, un nuevo código genético: INDIGO”, afirmó la parapsicóloga.
Por su parte, la licenciada en Psicoespiritualidad, María Dolores Paoli, aseguró que “existen palabras clave durante el proceso de enseñanza de acuerdo a su edad biológica, basada en siete leyes espirituales para los padres: entre el primer y segundo año, los padres tienen que resaltar los términos libertad, respeto y estímulo. Entre los dos y cinco años, se debe resaltar el merecimiento, explorar y aprobar. Entre las cinco y ocho años el niño ya asimila conceptos más abstractos. Por ello hay que manejar los términos, dar, compartir, y aceptar. Finalmente, entre los ocho y los doce años, el niño ahora convertido en adolescente, requiere que los padres manejen términos como experiencia, responsabilidad y atención”.
¿Cuáles son las reglas básicas de los niños Índigos? Según la doctora Tappe “estos niños están aquí para ayudarnos en la transformación del mundo. Por lo tanto, debemos aprender con ellos, principalmente escuchando y observándolos. No obstante, hay algunas reglas básicas que debemos tener en cuenta para no perdernos el brillo de estos niños. Lo primero es tratar a un niño Índigo con respeto, ayudarlos a crear sus propias soluciones disciplinarias, no hacerlos nuca sentir inferiores, y dejarlos que ellos decidan lo que les interesa”, concluyó la especialista.
Los niños Índigos son altamente conscientes, sensibles y perfectamente psíquicos, presentan características diferentes con respecto a las generaciones anteriores, es por ese motivo que son llamados "niños de la luz" o "niños del milenio".
Por Natalia Prado
